Dificultades De Aprendizaje E Intervencion Psicopedagogica

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DESCRIPCIÓN

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Introducción y presentación. Capítulo 1. Dificultades de aprendizaje e intervención psicopedagógica. Conceptualización, proceso, historia, teoría. 1. Los términos DA e IP. 1.1. El término dificultades de aprendizaje (DA). 1.2. El término intervención psicopedagógica (IP). 2. Los cinco constructos del NJCLD (1998) y proceso de intervención. 3. Breve reseña histórica de las dificultades de aprendizaje en España. 4. Teorías y modelos sobre las DA. 5. El legado del padre de las dificultades de aprendizaje. Capítulo 2. Límites de las dificultades de aprendizaje. Las necesidades curriculares y diversidad de aprendizajes. 1. Introducción. 2. Las dificultades de aprendizaje frente a otros trastornos. 2.1. Trastornos por déficit de atención e hiperactividad. 2.2. Trastornos de la comunicación. 2.3. Retraso mental. 2.4. Trastornos penetrantes del desarrollo. 3. Alumnos con necesidades curriculares y de diversidad de aprendizajes. 3.1. Fallo en la respuesta a protocolos validados de tratamiento. 3.2. Las «dificultades curriculares». 3.3. Dificultades de aprendizaje e ideología escolar. 3.4. Respuesta del sistema familiar a las dificultades de aprendizaje. 3.5. Límites y solapamientos: una reflexión adicional. Capítulo 3. El papel de la inteligencia en las dificultades de aprendizaje. 1. Introducción. 2. Papel de la Inteligencia en la Conceptualización Internacional y Consensuada. 3. Concepciones diversas de DA según los ámbitos culturales: evidencia de «construcción social». 4. Irrelevancia del CI en la diferenciación de las DA frente al bajo rendimiento: datos empíricos. 5. Problemas que origina la aplicación de la discrepancia aptitud-logro. Alternativas de evaluación al criterio de discrepancia. 6.1. Discrepancia comprensión verbal-rendimiento. 6.2. Discrepancia edad-rendimiento. 6.3. Disracionalia: una ilustración hipotética de «inconsistencia». 6.4. Fórmulas que minimicen el error. 6.5. Discrepancias intracognitivas, intra-logro, intermedidas. 6.6. Consideración de la evaluación interactiva, auténtica y dinámica. 6.7. Al

AUTOR(A)
Jesus Nicasio Garcia
ISBN
9788434426412
FECHA
2001
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Psicothema - DIFICULTADES DE APRENDIZAJE E INTERVENCIÓN ...

Dificultades de Aprendizaje e Intervención Psicopedagógica Asignatura de 5 º de Psicopedagogía. Facultad de Educación. Universidad de Vigo. martes, ... Aprendizaje has facilitado la construcción de nuevas técnicas de aprendizaje que te permiten superar cualquier tipo de dificultad del aprendizaje en cualquier etapa de la vida.

PDF Dificultades en el Aprendizaje: CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN ...

El propósito original era agrupar a aquellos niños con problemas que presentaban una etiología y sintomatología variable, pero que en conjunto tenían en común una dificultad específica en el aprendizaje escolar. Es un concepto que proviene de un enfoque educacional de las dificultades que presenta el niño que aprende.